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Un monde
Un monde
EN PLEINE MUTATION
EN PLEINE MUTATION
MA MISSION: aider les adolescents [et rassurer leurs parents] à devenir des êtres sensibles, équilibrés, autonomes et innovants, capables de choix et de désirs, afin de vivre la transformation du monde avec assurance et sérénité.
MA MISSION: aider les adolescents [et rassurer leurs parents] à devenir des êtres sensibles, équilibrés, autonomes et innovants, capables de choix et de désirs, afin de vivre la transformation du monde avec assurance et sérénité.
Choisissez une étoile, ne la quittez pas des yeux.
Elle vous fera avancer loin, sans fatigue et sans peine.
Alexandra David-Neel (1868-1969)
Les
de notre monde
Entre crises climatique et sanitaire, difficultés économiques, transitions en cours (démographique, écologique), défiances institutionnelles, notre société est passée en situation de surchauffe générale qui génère chaque jour davantage de toxicité. Nos jeunes sont en première ligne, impactés par les bouleversements actuels et dans leurs possibles projections de vie. S’ajoutent à cela les pressions académiques, les injonctions à l’épanouissement et au bonheur, mais aussi au travail et à l’effort… les adolescents semblent perdus dans ces contradictions, sans repère et parfois sans motivation.
La
la perte d’attention…
La tentation est grande d’arrêter de penser, la fuite vaut mieux que la peur.
Les fragilités de l’adolescence, augmentées des inquiétudes du monde d’aujourd’hui et de demain, poussent nos jeunes vers des addictions ou inhibitions cognitives, ayant pour conséquence une perte accrue de l’attention. Voilà plusieurs années maintenant que les professeurs déplorent ce phénomène, sans pour autant posséder les outils leur permettant de parer à cette problématique. Parce que l’altération de l’attention dépasse largement le seul cadre académique.
Et
« L’attention est connexion », nous enseigne les neuroscientifiques et spécialistes de l’attention. En ce sens, l’attention est « présence ».
Ainsi l’enjeu de l’attention est majeur : sans attention la performance cognitive se délite, la créativité baisse, ce qui génère une perte d’estime de soi et de confiance. Conjointement la motivation du jeune s’altère, ce qui accroît de fait la perte de l’attention…
En plaçant cette présence au centre de mes séances de coaching, j’accompagne le jeune à se connecter au monde matériel, à son monde intérieur et à son imaginaire.
Je lui permets ainsi d’apprendre à créer du lien avec son environnement, à s’adapter et à faire vivre ses rêves.
La perte de l’attention chez l’adolescent
Les conséquences sont nombreuses:
Perte de motivation
Baisse de l'estime de soi
Baisse des performances cognitives
Une perte de confiance
Une perte de confiance
La baisse de la créativité
La baisse de la créativité
Méthode et objectif:
Méthode et objectif:
En plaçant cette présence au centre de mes séances de coaching, j’accompagne les jeunes à explorer leur environnement, leur identité, et leurs aspirations.
Par la connexion à ces Cercles de vie, les jeunes gagnent en confiance, en sécurité et en enthousiasme. Ils [re]construisent ainsi leur motivation et leur estime de soi. Ils peuvent tisser des liens avec leur entourage, s’adapter, et poursuivre leurs rêves.
Par la connexion à ces Cercles de vie, les jeunes gagnent en confiance, en sécurité et en enthousiasme. Ils [re]construisent ainsi leur motivation et leur estime de soi. Ils peuvent tisser des liens avec leur entourage, s’adapter, et poursuivre leurs rêves.
Parce que l’adolescence n’est pas que fragilité, parce que c’est aussi un âge extraordinaire de créativité et de passion, nous pouvons rendre à nos enfants l’occasion de déployer toutes leurs forces et tous leurs talents : qu’ils osent en confiance et gagnent en puissance !
Pourquoi
VENIR EN AIDE AUX ADOLESCENTS ?
Si vous avez déjà entendu votre adolescents prononcer ces mots :
J’ai la flemme...
J’ai pas envie...
Je comprends rien...
T’as dit quoi ?
Arrête de me prendre la tête
De toute façon ça sert à rien
T’as qu’à pas m’énerver toi aussi !
Laisse tomber de toute façon tu peux pas comprendre !
C’est certainement qu’il se passe quelque chose dans sa vie dont vous n’avez pas encore conscience :
Problèmes de concentration, d’attention
Perte de motivation
Difficultés scolaires
Apathie
Isolement
Comportement inadapté
Impulsivité excessive
Incompréhensions familiales
Je passe à l’action AVANT qu’il ne soit trop tard
Je passe à l’action AVANT qu’il ne soit trop tard
DEMANDEZ VOTRE RENDEZ-VOUS OFFERT ET SANS ENGAGEMENT
LES PROGRAMMES DE L’ACADÉMIE DU COACHING PROPOSES PAR
Mathilde L.
Mathilde L.
Les programmes d’accompagnement offrent une véritable transformation de l’individu. Ils répondent à un besoin de changement ou de performance. Le coaché passe donc d’un « état problème » à un « état désiré ». Les premières séances de coaching sont dédiées à cerner au mieux l’objectif qui doit faire sens pour le client, respecter son identité et son environnement, être contextualisé, être atteignable et mesurable. Le coaching s’appuie sur des méthodes de questionnements et des outils efficaces, qui permettent au client de lever ses freins, découvrir ses ressources et faire ses propres choix.
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LE MENTORAT VU PAR…
Mathilde L.
Mathilde L.
Coach, mentor et enseignante, j’ai besoin de contribuer à l’amélioration du monde
en mettant mon énergie et mes compétences au service de l’Autre…
Intuitive, enthousiaste et responsable, j’aime révéler et libérer les potentiels !
Le Mentorat pour les
Un jour, mon fils de 17 ans m’a dit : « maman, tout est possible ! » Cette phrase, simple, courte mais si puissante m’a réveillée…
Oui tout est possible, il est possible d’exercer sa liberté, totalement, inconditionnellement, malgré les contraintes du monde et parfois celles des autres. Car notre liberté réside dans l’interprétation que l’on fait des choses…
Mon chemin de vie fut chaotique, complexe et merveilleux tout à la fois. De mes expériences j’ai tiré une force et une énergie qui me permettent d’offrir à mes clients un espace de parole chaleureux, sincère, soutenu.
En tant que femme, mère et enseignante j’accompagne mes clients pour les aider à se dépasser, éventuellement les inspirer, et très certainement leur faire gagner du temps…
Voilà les trois missions d’un mentor.
Le Mentorat pour les
Il s’agit de mettre à profit, auprès des professionnels, mon expérience d’enseignante, de mère, mais aussi mes expertises dans la psychologie des adolescents, des problématiques de l’attention et de la motivation, dans la régulation émotionnelle, dans la gestion de conflit, dans la communication et dans les intelligences multiples.
Enseignants, CPE, infirmières scolaires, fédérations de parents d’élèves…
Je peux vous aider à bâtir des projets, vous apporter conseil et formations, intervenir dans des classes, proposer des conférences à destination des parents d’élèves. Je m’adapte aux problématiques de l’équipe enseignante, de l’établissement ou des classes.
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Mathilde L.
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